Главная  »  Документация

Документация

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

 

                                      (Минобрнауки России) 

                                              ПРИКАЗ 

 

(Зарегистрирован в Минюст России от 29 октября 2009 г. № 15149)
03 сентября 2009 г. № 323
Об утверждении форм представления сведений соискателем лицензии для получения лицензии на право ведения образовательной деятельности
В соответствии с пунктом 11 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Феде-рации от 31 марта 2009 г. № 277 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 14, ст. 1661),
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить следующие формы представления сведений соискателем лицен-зии для получения лицензии на право ведения образовательной деятельности:
заявления о выдаче лицензии на право ведения образовательной деятельности (приложение № 1);
справки о кадровом обеспечении образовательного процесса и укомплектованности штатов (приложение № 2);
справки о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по заявленным к лицензированию образовательным программам (приложение № 3);
справки о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ (приложение № 4).
2. Признать утратившими силу пункт 2 и приложения №№ 5-13 приказа Министерства образования Российской Федерации от 23 апреля 2001 г. № 1800 «Об утверждении форм бланков лицензии на осуществление образовательной деятельности, приложений к ней и документов, пред-ставляемых на лицензионную экспертизу» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 июня 2001 г., регистрационный № 2740. Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 2001, № 25).
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Калину И.И.
Министр                                                                                           А. Фурсенко

 

 

 

                        Положение о Совете МОУ СОШ №8

                                     г.Хасавюрт


I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 


1.1 Совет общеобразовательного учреждения (далее - Совет) является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения.
1.2 Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Республики Дагестан, органов местного самоуправления, уставом общеобразовательного учреждения, а также регламентом Совета, иными локальными нормативными актами общеобразовательного учреждения.
1.3 Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольного участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.
1.4 Уставом общеобразовательного учреждения определяется структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации деятельности.
1.5 Настоящее Положение принимается на общем собрании работников общеобразовательного учреждения и утверждается директором общеобразовательного учреждения.
1.6 Настоящее Положение является локальным нормативным актом.


II. СТРУКТУРА СОВЕТА, ПОРЯДОК ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ


2.1 Совет состоит из избираемых членов, представляющих:

а) родителей (законных представителей)обучающихся всех ступеней общего образования;
б) педагогических работников общеобразовательного учреждения;
в) обучающихся (как правило, третьей ступени общего образования (По решению Совета, возможно введение в его состав обучающихся 9-х классов.)).

В состав Совета также входят: руководитель общеобразовательного учреждения и представитель учреждения, назначаемый приказом соответствующего органа управления образованием, председатель профсоюзного комитета учреждения.

По решению Совета в его состав также могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию данного общеобразовательного учреждения (кооперативные члены Совета), а также представители иных органов самоуправления, функционирующих в образовательном учреждении.

2.2 Общая численность Совета определяется настоящим Положением. Количественный состав совета -не менее 9, не более 15 человек.

Количество членов Совета из числа родителей не может быть меньше 1/3 и больше 1/2 общего числа членов Совета.

Количество членов Совета из числа работников Учреждения не может превышать ? от общего числа членов Совета, в том числе председатель профсоюзного комитета.

Количество членов Совета из числа обучающихся Учреждения – от параллели старшей ступени по одному председателю, но не менее чем по одному председателю от каждой из двух параллелей старшей ступени общего образования, в том числе председатель органа ученического самоуправления.

Остальные места в Совете занимают: руководитель общеобразовательного учреждения, председатель учре6дителя, а также представители иных органов самоуправления, функционирующих в образовательном учреждении. Предусматривается ротация Совета – не менее 1/3 состава каждого представительства.

2.3. Порядок избрания членов Совета:

а) Члены Совета из числа родителей (законных председателей) обучающихся избираются на родительской конференции. В случае, если число обучающихся в образовательном учреждении менее 300, - на общем родительском собрании.
б) Члены Совета из числа обучающихся избираются на общем собрании обучающихся соответствующих классов.
в) Члены Совета из числа работников общеобразовательного учреждения избираются н общем собрании работников данного учреждения.

2.4. Высшим органом самоуправления образовательного учреждения является конференция. На конференции избирается прямым открытым голосованием Совет, определяется срок действия Совета, полномочия Совета.

2.5. При организации выборов членов Совета применяется следующие правила.

-Делегаты конференции избираются на классных родительских собраниях по одному от каждого класса. Решение собрания об избрании делегата на конференцию принимается большинством голосов родителей (законных представителей), присутствующих на собрании, и оформляются протоколом, подписываемым всеми участниками собрания.

- Конференция признается правомочной, если в ее работе принимают участие не менее двух третей избранных делегатов. Конференция избирает из своего состава председателя, секретаря и при необходимости счетную комиссию.

- Члены Совета избираются из числа делегатов, присутствующих на конференции. Предложения по кандидатам членов Совета могут быть внесены делегатами конференции, руководителем общеобразовательного учреждения, представителем учредителя в составе Совета.

- Решения конференции принимаются прямым голосованием большинством голосов присутствующих делегатов и оформляются протоколом, подписываемым председателем и секретарем конференции. В случае избрания счетной комиссии к протоколу конференции прилагается протокол счетной комиссии.

2.6. Совет считается сформированным и приступает к осуществлению своих полномочий с момента избрания (назначения) не менее двух третей от общей численности членов Совета, определенной уставом общеобразовательного учреждения. Члены Совета получают удостоверение по форме, установленной учредителем общеобразовательного учреждения.


III.КОМПЕТЕНЦИЯ СОВЕТА


3.1 Целью деятельности Совета является содействие осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии образовательного учреждения в решении вопросов, связанных с организацией образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности.

3.2 Основными задачами Совета являются:

а) определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения;
б) повышение эффективности финансово-экономической деятельности общеобразовательного учреждения, дополнительное стимулирование труда его работников, контроль за целевым и рациональным расходованием финансовых средств общеобразовательного учреждения;
в) содействие созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
г) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда, включая обеспечение безопасности образовательного учреждения, сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
д) контроль за соблюдением прав участников образовательного процесса, участие в рассмотрении конфликтных ситуаций в случаях , когда это необходимо.

3.3. Совет имеет следующие полномочия и осуществляет следующие функции зафиксированные в уставе общеобразовательного учреждения:

3.3.1. Утверждает:

- режим занятия обучающихся

- программу развития общеобразовательного учреждения

- введение(отмену) единой формы одежды для обучающихся в период занятия(«школьную форму»).

3.3.2. Распределяет стимулирующие выплаты работникам общеобразовательного учреждения.

3.3.3. Согласовывает, по представлению руководителя общеобразовательного учреждения:

- Положение общеобразовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения;

- Смету расходования дополнительных финансовых средств, полученных общеобразовательным учреждением за счет предоставления дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом общеобразовательного учреждения услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц;

компонент образовательного учреждения учебного плана (школьный компонент)

внедрение новых методик образовательного процесса в образовательных технологий

изменения в дополнении правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения.

3.3.4. Вносит на рассмотрение руководителю общеобразовательного учреждения предложения в части:

а) материально технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений общеобразовательного учреждения (в пределах выделяемых средств)

б) выбора учебников из утверждаемых федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

в) создания в общеобразовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

г) организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

д) мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

е) развития воспитательной работы и организации внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении.

3.3.5. Участвует в принятии решения о создании в общеобразовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодёжных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчёт об их деятельности.

3.3.6. Регулярно (не реже двух раз в год) информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях. Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад общеобразовательного учреждения, который подписывается совместно председателем Совета и руководителей общеобразовательного учреждения.

3.3.7. Заслушивает отчет руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года. В случаи признания отчета руководителя не удовлетворенным, Совет вправе направить Учредителю обращение, в котором мотивирует свою оценку и выносит предложения по совершенствованию работы администрации общеобразовательного учреждения.

3.3.8. Выдвигает образовательное учреждение, педагогов и обучающихся для участия в муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах.

3.3.9. Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Совета.

3.4. Совет имеет право принимать изменения и (или) дополнения в устав общеобразовательного учреждения (с последующим внесением данных изменений и дополнений на утверждения учредителя), в том числе в части определения:

прав и обязанностей участников образовательного процесса;

структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления общеобразовательного учреждения;

порядка и оснований отчислений обучающихся;

система оценок при промежуточной аттестации, форм и порядка ее проведения.

3.5. Решение по вопросам, которые в соответствии с уставов общеобразовательного учреждения не включены в компетенцию Совета, носят рекомендательный характер.


IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСИ СОВЕТА


4.1. Основные положения, касающиеся порядка и условий деятельности Совета, определяются регламентом Совета, принимаемым им самостоятельно.

4.2. Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

4.3. Заседание Совета созывается председателей Совета, а в его отсутствии – заместителем председателя. Правом созыва заседания Совета обладают также руководитель общеобразовательного учреждения и представитель учредителя в составе Совета.

4.4. На заседании в прядке, установленным регламентом Совета, может рассматриваться любой вопрос, отнесенный к компетенции Совета.

4.5. Первое заседание Совета созывается руководителем общеобразовательного учреждения не позднее, чем через месяц после его формирования. На первом заседании Совета, в частности, избираются председатель и секретарь Совета, при необходимости заместитель (заместители) председателя Совета. Председатель Совета не может избираться из числа работников общеобразовательного учреждения (включая руководителя), представителей учредителя и обучающихся.

4.6. Планирование работы Совета осуществляется в порядке, определенным регламентом Совета. Регламент Совета должен быть принят не позднее, чем на втором его заседании.

4.7. Совет имеет право создавать постояные5 временные комиссии для подготовки материалов к заседаниям Совета, определять структуру и количество членов в комиссиях, утверждать задачи, функции, персональный состав и регламент работы комиссий, привлекать необходимых специалистов, не входящих в Совет. Руководитель (председатель) любой комиссии является членом Совета.

4.8. Решения по п. 3.4. настоящего Положения принимаются представителями родительской общественности, входящими в Совет, а также кооптированными членами.

4.9. Для осуществления своих функций Совет вправе:

а) приглашать на заседания Совета любых работников общеобразовательного учреждения для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию Совета;

б) запрашивать и получать у руководителя общеобразовательного учреждения и (или) учредителя информацию, необходимую для осуществления функций Совета, в том числе в порядке контроля за реализацией решений Совета.

4.10. Организационно-техническое обеспечение деятельности Совета возлагается на администрацию общеобразовательного учреждения (в случае необходимости – при содействии учредителя).


V. ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СОВЕТА И ЕГО ЧЛЕНОВ


5.1. Совет несет ответственность за своевременное принятие и выполнение решений, входящих в его компетенцию. В случае непринятия решения Советом в установленные сроки руководитель общеобразовательного учреждения вправе принять решение самостоятельно.

5.2. Учредитель вправе распустить Совет, если Совет не проводит свои заседания в течение полугода, не выполняет свои функции или принимает решения, противоречащие действующему законодательству Российской Федерации, уставу и иным локальным нормативным правовым актам образовательного учреждения. В этом случае происходит либо новое формирование Совета по установленной процедуре, либо учредитель принимает решение о нецелесообразности формирования в данном учреждении Совета на определенный срок.

5.3. Решения Совета, противоречащие законодательству Российской Федерации, устав общеобразовательного учреждения, договору общеобразовательного учреждения и учредителя, не действительны с момента их принятия и не подлежат исполнению руководителем общеобразовательного учреждения, его работниками и иными участниками образовательного процесса. Руководитель учреждения или представитель учредителя вправе внести в Совет представление о пересмотре такого решения. Если принятое решение не будет пересмотрено Советом, учредитель имеет право его отменить.

5.4. В случае возникновения конфликта между Советом и директором общеобразовательного учреждения (несогласия директора с решением Совета и/или несогласия Совета с решением (приказом) директора), который не может быть урегулирован путем переговоров, решение по конфликтному вопросу принимает учредитель.

5.5 Члены Совета обязаны посещать его заседания. Член Совета, систематически (более двух раз подряд) не посещающий заседание без уважительной причины, может быть выведен из состава по решению Совета.

5.6. Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:

по желанию члена Совета, выраженному в письменной форме;

при отзыве учредителя;

при увольнении с работы руководителя общеобразовательного учреждения или увольнении работника Учреждения, избранная членом совета, если они не могут быть введены (иили не вводятся) в состав Совета после увольнения;

в связи с окончанием общеобразовательного учреждения или отчислением (переводом) обучающегося , представляющего в совете обучающихся, если он не может быть введен (иили не вводятся) в члены совета после окончания общеобразовательного учреждения;

в случае совершения противоправных действий;

при выявлении следующих обстоятельств, припядствующих участию член Совета в работе Совета: лишение родительских прав, судебное запрещение заниматься педагогической и иной деятельностью, связано с работой с детьми, признание судимости за совершение уголовного поступления.

5.7. После вывода (выхода) из состава Совета его члена должны быть приняты меры для его замещения по средству довыборов либо введения новых членов.

 


 

 

УСТАВ
муниципального общеобразовательного
учреждения
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8 »

 

 

«ПРИНЯТ»
на общем собрании трудового коллектива
протокол №____от «___»_____20
Директор МОУ СОШ № 8
Еськова Зинаида Леонидовна
«____»__________________

 

г.Хасавюрт


1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 » имеет статус юридического лица, действующего на основе ГК РФ (глава 4, ст.120) закона Российской федерации "Об образовании", настоящего Устава и является муниципальным государственным образовательным учреждением, осуществляющим реализацию образовательных программ, среднего (полного образования).
Адрес школы: г. Хасавюрт ул.Ботаюртовское шоссе 7 «а».
1.2. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 » имеет свою печать, штамп, бланки, вывеску. Школа вправе заключать договора, приобретать имущественные права, нести обязанности, быть истцом или ответчиком в суде в соответствии с законодательством РФ.
1.3. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими федеральными законами, нормативными актами субъекта Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, решениями Правительства Российской Федерации, государственных органов субъекта Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами Школы.
1.4. Учредителем Школы является. Хасавюртовская городская администрация и управление образования. Адрес учредителя: г. Хасавюрт ул. Набережная, 65. Вышестоящим органом по отношению к Школе является городское управление образования. Отношения между школой и Учредителем определяются договором между ними, заключенным в соответствии с законодательством РФ. Отношения Школы с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном настоящим Уставом.
1.5. Школа является юридическим лицом, имеющим самостоятельный баланс или смету, находящуюся в структуре баланса городского управления образования, может иметь расчетный, валютный и другие счета в банковских и других кредитных учреждениях.
1.6. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, появляются с момента регистрации Школы как образовательного учреждения.
1.7. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, появляются у Школы с момента выдачи ей Лицензии.
1.8. Права на выдачу документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением герба РФ, на включение в схему государственного централизованного финансирования появляется у Школы с момента государственной аккредитации. Школа проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
1.9. В Школе не допускается создание и деятельность политических партий,
общественно-политических и религиозных движений и организаций.
2. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА,
ТИПЫ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
2.1. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,изложенными в нем целями, задачами и основными требованиями к учебно-воспитательному процессу, содержанию образования, а также на основе настоящего Устава, который принимается Советом Школы и утверждается Учредителем.
С.в.2.2 Основные цели учебно-воспитательного процесса.
· Создать максимально благоприятные условия для умственного, нравственного,
эмоционального и физического развития личности, всемерного развития ее
способностей, добиваясь получения учащимися прочных знаний основ наук и умения
самостоятельно выполнять их.
· дать образование на уровне, отвечающем быстрому развитию науки и техники,
позволяющему быстро приспосабливаться к постоянным изменениям современного
мира.
· Формировать личность с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры,
адаптированному к жизни в обществе, готовую к осознанному выбору и освоению
профессии.
2.3. Для достижения указанных целей Школа решает следующие задачи:
· обеспечение обучающихся необходимым уровнем знаний в рамках
государственных стандартов;
· формирование потребностей и навыков самообразования;
· воспитание в детях нравственных качеств личности;
· приобщение к посильному производственному труду;
· оказание помощи в выборе профессии;
· физического укрепления обучающихся;
· реализация права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений;
· обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса.
2.4. В процессе достижения поставленных целей Школы осуществляет следующие виды деятельности:
· организует и осуществляет образовательный процесс;
· осуществляет подбор, прием на работу, расстановку кадров;
· обеспечивает материально-техническое оснащение образовательного процесса,
оборудование школьных кабинетов и других помещений;
· организует и совершенствует методическое обеспечение образовательного процесса;
· осуществляет выбор программ и учебных планов, разрабатывает программы и учебные планы, исходя из возможностей Школы и потребностей общества;
· привлекает для своей деятельности дополнительные источники финансирования, помощь спонсоров;
· осуществляет прием и расстановку вспомогательного персонала;
· разрабатывает правила внутреннего распорядка.
  2.5. В Школе реализуются общеобразовательные программы, утвержденные Министерством образования и науки Республики Дагестан и Министерством образования и науки Российской Федерации. Могут реализовываться так же программы, разрабатываемые коллективом школы после соответствующего утверждения Министерством образования и науки РД.
2.6. Школа гарантирует право граждан на получение образования с учетом потребностей и возможностей личности в следующих формах:
- в государственной общеобразовательной школе в форме семейного образования,
- в форме самообразования,
- в вечерней школе рабочей молодежи,
- в форме экстерната,
- в очно-заочной школе рабочей молодежи без отрыва от производства.
2.7. Школа несет ответственность перед Учредителем: педагогической общественностью и родителями за реализацию прав личности на образование, качественное усвоение учебного материала, соответствующее государственным стандартам, обеспечение жизнедеятельности и здоровья детей.
2.8. В Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №8» реализуется программа начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Обязательный минимум каждой основной образовательной программы устанавливается государственным образовательным стандартом. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ определяются Законом РФ «Об образовании". Освоение образовательных программ основного общего среднего (полного) общего образования в средней школе завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников ( гос. экзаменами).
3. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.
3.1. Организация образовательного процесса в школе регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно. Организация учебно-воспитательного процесса основана на принципе: обучение и воспитание в Школе - единый неразрывный процесс, осуществляемый на уроках, факультативных занятиях, в предметных кружках, в проведении разнообразных видов внеклассной и внешкольной работы с учащимися. В этой системе педагогической деятельности приоритет за уроком как основной формой учебно-воспитательного процесса.
С.в.3.2. Обучение и воспитание ведется на русском языке. Приём обучающихся в Школу осуществляется в следующем порядке:
3.3.1. В 1-е классы принимаются дети 8-го или 7-го года жизни по усмотрению родителей. Приём в образовательное учреждение 7-го года жизни осуществляется при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев
3.3.2. Приём детей в 1-е классы осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребёнка к обучению.
Зачисление в Школу производится Приказом директора до начала учебного года при наличии следующих документов:
· заявление;
· копия свидетельства о рождении;
· медицинская справка.
3.3.3.По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить приём детей в Школу в более раннем возрасте.
3.3.4.Приём обучающихся на третью ступень обучения (10 классы)
осуществляется по заявлению родителей (законных представителей).Профиль обучения избирается родителями (законными представителями) итогом собеседования или тестирования.
3.3.5. Приём в Школу детей иностранных граждан, осуществляется при наличии у них соответствующей регистрации. Обучение при этом может быть платным.
3.3.6.Перечень документов, представляемых при поступлении, утверждается директором Школы .
3.3.7.Перевод обучающихся из одного класса в другой, осуществляется на
основании заявления родителей (законных представителей) при наличии
свободных мест в классе и только в интересах обучающегося.
3.3.8.Перевод обучающегося из другого образовательного учреждения осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) только при наличии свободных мест. Свободными являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 человек.
3.3.9. При поступлении в Школу обучающиеся и их родители (законные представителей) знакомятся с Уставом Школы и другими локальными актами, регламентирующими организации образовательного процесса.
3.3.10.Для осуществления образовательного процесса Школа самостоятельно разрабатывает, принимает и реализует образовательные программы на основе государственных образовательных стандартов.
3.3.11.Образовательный процесс осуществляется на основе разрабатываемых и утверждаемых Школой учебных планов, годового учебного графика и расписания занятий.
3.3.12.Учебный план и образовательные программы формируются на основе примерного регионального базисного учебного плана и образовательных программ для средних общеобразовательных учреждений. Общее образование включает в себя 3 ступени, соответствующие уровням образовательных программ, со следующими сроками обучения:
начальное общее -1-4 классы -4 года обучения
основное общее - 5-9 классов - 5 лет обучения
среднее ( полное) общее - 10-11классы-2 года обучения
3.3.13.Требования обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 15 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
3.3.14.Количество классов и групп продлённого дня в Школе определяется ежегодно потребностью населения, зависит от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продлённого дня устанавливается в среднем не более 25 обучающихся.
3.3.15.При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы.
При наличии необходимых средств деление классов может происходит и по другим предметам, а также при изучении иностранных языков 1-4 классах.
3.3.16. Учебный год в Школе начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 недели, во 2-11 классах-34 недели.
Продолжительность каникул в течении учебного года (суммарно) - 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся 1-м классе в течении года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Сроки начала и окончания каникул определяются Школой самостоятельно по согласованию с Учредителем.
При необходимости Школа организует образовательный процесс в 2 смены. Режим занятий ежегодно утверждается приказом директора Школы и регламентируется расписанием занятий, Правилами поведения учащихся и Правилами внутреннего трудового распорядка.
3.3.17. Режим занятий в школе.
Школа занимается в две смены.
Занятия в школе начинаются:
В первой смене – 800
Во второй смене – 1240
Продолжительность учебной недели 6 дней.
Продолжительность урока 45 минут. В каждой смене устанавливаются большие перемены для организации горячего питания учащихся продолжительностью 20 минут.
Режим занятий (расписание уроков, кружковой работы) утверждается директором школы в начале каждого полугодия. В течение учебного года для учащихся устанавливаются каникулы общей продолжительностью 30 дней:
Осенние – 8 дней
Зимние - 12 дней
Весенние - 10 дней.
Для учащихся 1-х классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы
Изменения в режиме работы регламентируются приказом директора, согласованного с профкомом школы с учетом конкретных условий.
Правила поведения учащихся, форма одежды устанавливается Советом Школы после предварительного обсуждения в коллективах и органах ученического самоуправления.
3.3.18.В Школе применяется балльная и зачетная система оценок. Для учащихся 1-х классов балльная оценка не применяется.
3.3.19.Учащиеся 1 ступени обучения получают годовые оценки по всем предметам по окончании учебных занятий на основании фактического уровня знаний, умений, навыков. Оценки по поведению не выставляются.
3.3.20.Учащимся 2 ступени оценки выставляются по итогам каждой четверти, годовая (итоговая) оценка выставляется с учётом четвертных оценок. Для учащихся 9-х классов итоговая аттестация за курс общей школы обязательна.
3.3.21.Учащимся 3 ступени оценки выставляются по полугодиям (семестрам), в случае введения сессионной системы, по итогам сессии. Итоговая аттестация за курс средней (полной) школы обязательна.
3.3.22.Если экзаменационная оценка ниже годовой, то итоговая оценка за 9,11 классы по предмету может быть выставлена по результатам фактических знаний с учётом четвертных или полугодовых оценок.
Обучающиеся и (или) его родители (законные представители), не согласные с итоговой оценкой по предмету, имеют право подать заявление директору Школы с целью пересдачи указанного предмета комиссии. Комиссия, в состав которой входят независимые преподаватели-предметники, создаётся приказом директора. Оценка комиссии считается окончательной. Оценки по экзаменам комиссией не пересматриваются. Порядок деятельности комиссии регламентируется Положением о ней.
3.3.23. Общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной форме,
экстерната.
3.3.24. Промежуточная аттестация для обучающихся на 2 ступени ежегодно определяется приказом директора Школы на основании рекомендаций педагогического совета и доводится до обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее 2-й четверти. Для обучающихся на 3 ступени может вводится сессионная система промежуточной аттестации, порядок которой определяется Положением о сессии, утверждённым Советом Школы.
3.3.25.Обучение на 2 и 3 ступенях завершается обязательной итоговой государственной аттестацией. Успешно прошедшим итоговую аттестацию выдаётся документ государственного образца о соответствующем уровне образования. Выпускники, достигшие особых успехов при освоении программы среднего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Учащимся 11 класса, не освоившим программу соответствующего курса обучения, выдаётся справка установленного образца.
3.3.26. Школа вправе выдавать документы о полученном дополнительном образовании, при наличии лицензии на осуществление данного вида деятельности. Форма данного документа определяется Школой самостоятельно и заверяется печатью.
3.3.27. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение Обучающиеся на указанных ступенях образования, имеющих по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
Перевод обучающихся в следующий класс производится по решению педагогического совета Школы.
3.3.28. По решению Педагогического совета Школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы обучающиеся, достигшие 14-летнего возраста, исключаются из Школы.
3.3.29.Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимаются только с согласия органа опеки и попечительства.
3.3.30 Об исключении обучающего Школа в трёхдневный срок информирует органы местного самоуправления.
3.3.31. Школа вправе оказывать обучающимся, иным гражданам, предприятиям и организациям платные дополнительные образовательные услуги за рамками основной образовательной деятельности. К платным дополнительным образовательным услугам относятся:
обучение по дополнительным образовательным программам, курсам или циклам дисциплин;
подготовка дошкольников к 1-му классу;
дополнительное обучение в компьютерном классе;
репетиторство с учащимися других образовательных учреждений;
консультации (психологические, психологопедагогические) обучающихся, родителей (законных представителей), иных лиц.
3.3.32. Порядок и условия предоставления платных дополнительных
образовательных услуг регламентируется Положением, утверждённым Педагогическим советом Школы.
3.4. Порядок и основания отчисления учащихся.
Обязательность общего образования сохраняет силу до достижения обучающимся восемнадцати лет.
Обучающийся может быть отчислен из Школы:
· по согласию родителей (законных представителей) и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и местного органа управления образованием обучающийся, достигший возраста восемнадцати лет, может оставить образовательное учреждение до получения общего образования по иной форме обучения;
· при переходе в другое учебное заведение учащийся любого возраста и из любого класса может быть отчислен по заявлению родителей и справки о зачислении в другое учебное заведение;
· за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава при достижении возраста восемнадцати лет.
Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Обучающиеся с отклонениями в развитии направляются в специальные образовательные учреждения с согласия родителей и по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.
3.5. Школа несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, обеспечивает соблюдение санитарных норм, правил техники безопасности.
4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Участниками образовательного процесса являются педагогические работники, обучающиеся, их родители (законные представители).
4.1. Педагогические работники Школы имеют право.
на участие в управлении Школой , высказывание своего мнения о работе Школы, на право избирать и быть избранными в органы управления школой;
на защиту и уважение своей профессиональной чести и достоинства, моральную и материальную поддержку;
на свободу выбора и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, творчества в интересах учащихся;
на оборудованное рабочее место, благоприятные условия и отдыха, охрану жизни и здоровья;
на свободу совести и вероисповедания, членства в общественных организациях, не противоречащих закону;
на обобщение и распространение своего опыта при успешной учебно-воспитательной работе, присвоение званий и наград;
на внеочередную аттестацию, повышение квалификации согласно положению об аттестации;
вести факультативные занятия, кружки,
обращаться к администрации, педагогическому совету Школы по вопросу наказания и поощрения учащихся;
на поощрение за добросовестный труд.
4.2. Педагогические работники обязаны:
выполнять Устав Школы , правила внутреннего распорядка Школы, распоряжения администрации;
готовиться к учебным занятиям, повышать свою квалификацию;
своевременно и аккуратно вести установленную документацию и отчетность Школы;
применять современные методы преподавания, наглядность, активизировать учебный процесс;
соответствовать квалификационным требованиям;
соблюдать правила педагогической этики;
уважать и беречь права, честь и достоинство всех участников образовательного процесса;
осуществлять наблюдение за обучением, посещением учащимися
занятий, своевременно информировать об этом родителей, привлекать их к
участию в учебно-воспитательном процессе;
соблюдать требования техники безопасности, производственной и личной санитарии и гигиены, противопожарной безопасности, обеспечивая охрану жизни и здоровья учащихся;
беречь школьное имущество, воспитывать бережное отношение к школьному оборудованию, заботиться о лучшем оснащении своего рабочего места;
обеспечивать гласность, своевременность и аргументированность выставленных оценок;
проходить медицинское обследование не реже одного раза в год.
4.3. Родители имеют право:
на бесплатное обучение своих детей в соответствии с государственным стандартом, охрану жизни и здоровья своего ребенка во время учебно-воспитательного процесса;
на выбор школы, класса при наличии в них свободного места, на перевод ребенка в другую школу или класс;
на тактичное и доброжелательное отношение учителя, уважение личного достоинства, сохранение семейной информации школьными работниками;
на защиту законных прав и интересов ребенка, обращение к администрации и педагогическому совету Школы;
на участие в управлении Школой (через родительский комитет), на право избирать и быть избранным в органы управления;
на выбор своему ребенку формы обучения, предусмотренной Уставом;
на получение консультации учителя по вопросам обучения и воспитания ребенка в Школе и семье;
на посещение уроков и внеклассных мероприятий с разрешения администрации Школы и учителя;
на организацию в Школе платных занятий с учащимися и создание финансовых фондов с разрешения администрации Школы ;
на внесение добровольных пожертвований и целевых взносов на развитие Школы;
на принятие решения о необходимости охраны и внесение добровольных взносов на ее содержание;
на предоставление отчета о расходовании средств;
4.4. Родители обязаны:
знать и выполнять Устав Школы, локальные акты Школы;
нести ответственность наряду с педагогическим коллективом за обучение и воспитание своих детей, создать дома необходимые условия для выполнения домашних заданий, отдыха и развития ребенка;
направлять ребенка в Школу в опрятном виде с необходимыми принадлежностями для занятий;
регулярно контролировать учебу и поведение, просматривать тетради, дневник, школьные принадлежности;
посещать родительские собрания и являться в Школу по приглашению администрации или учителей для индивидуальной педагогической беседы;
добросовестно относиться к выполнению общественных обязанностей в родительском комитете класса, Школы;
уважать права, честь и достоинство педагогов, поддерживать их авторитет;
возмещать материальный ущерб, сознательно нанесенный их детьми Школе ;
нести ответственность за состояние учебной и художественной литературы, полученной из библиотечного фонда Школы ;
нести ответственность за ликвидацию академических задолженностей в течение учебного года в случае перевода их ребенка в следующий класс «условно»;
участвовать в обеспечении дополнительного образования, воспитания, укрепления материально технической базы Школы;
по просьбе администрации Школы участвовать в обеспечении общественного порядка при проведении массовых мероприятий.
4.5 . Обучающиеся имеют право:
на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами, на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным планам;
на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек, учебными пособиями;
на ускоренный курс обучения, сдачу экзаменов экстерном, выбор факультативных курсов и классов с углубленным изучением предметов (при наличии их в Школе);
на участие в управлении Школы через ученические органы;
на своевременное уведомление (не менее 3-х дней) о сроках и объеме контрольных работ и зачетов;
на занятия в кружках и спортивных секциях и других школьных организациях;
на получение дополнительных, в том числе и платных образовательных услуг;
на уважение их человеческого достоинства, независимости личной жизни, на свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
на обращение во все органы управления Школы и ученического управления с целью защиты своих интересов в конфликтных ситуациях.
4.6. Обучающиеся Школы обязаны:
выполнять Устав Школы, правила внутреннего распорядка Школы , техники безопасности и санитарии, поведения для обучающихся, решения органов самоуправления, если они не противоречат Уставу;
уважать честь, права и достоинство других обучающихся, работников Школы , педагогических работников, административно-технического персонала;
участвовать в самообслуживании, общественно-полезном труде;
соблюдать порядок и дисциплину;
являться в класс не позднее, чем за пять минут до начала урока;
бережно относиться к Школьному имуществу, техническим средствам обучения, к результатам труда других людей, зеленым насаждениям, производить посильный ремонт Школьной мебели и оборудования;
возмещать нанесенный ущерб школе и окружающим;
выполнять правила поведения и культуры речи, приходить на занятия аккуратно и чисто одетыми, в форме – делового стиля;
быть дисциплинированными, не употреблять спиртные, токсические, наркотические вещества, не курить на территории Школы, укреплять свое физическое здоровье;
оберегать и заботиться о младших по возрасту.
4.7. Обучающимся запрещается:
приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам;
применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства,
производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих и самого обучающегося;
4.8.Администрация Школы имеет право:
на приём, перевод и увольнение работников;
установление оплаты труда, доплат и надбавок в соответствии с действующим законодательством и Положением о моральном и материальном поощрении;
на установление учебной нагрузки в соответствии с учебными планами и трудовыми договорами работников;
на установление режима работы Школы , утверждение расписания занятий, установление индивидуального режима работы в пределах условий, оговоренных трудовым договором;
на осуществление внутришкольного контроля, посещение уроков, мероприятий в соответствии с планом Школы ;
на возложение на работников обязанностей, не предусмотренных трудовым договором, в пределах и на условиях, предусмотренных действующим трудовым законодательством.
4.9. Администрация Школы обязана:
обеспечить рабочие места работников Школы всем необходимым;
создать условия для творческой работы, повышения квалификации;
принять необходимые меры по обеспечению техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности;
предоставить работникам необходимую педагогическую нагрузку в соответствии с условиями трудового договора;
отчитываться перед высшим органом управления Школы ;
ставить в известность педагогических работников о планах Школы по
осуществлению контроля за ходом образовательного процесса, предупреждая о предстоящем посещении урока, мероприятия не менее, чем за 3 дня.

5. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ.
5.1. Управление Школы осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом Школы , устанавливающим взаимоотношения с органами государственного управления и местного самоуправления на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека.
5.2. Отношения между городским управления образования (Учредитель) и Школой определяется договором, заключенным между ними.
5.3. В компетенцию учредителя входит право:
планирует, организует, регулирует, контролирует деятельность школы в целях осуществления государственной политики в области образования
формирует развитие образования, разрабатывает и принимает местные нормативы финансирования образования
обеспечивает гражданам, проживающим на данной территории возможность выбора школы
назначает директора на контрактной основе
осуществляет строительство зданий, сооружений для школ города, обустройство прилегающей к школе территории
использует другие муниципальные учреждения, объекты культуры и спорта в интересах образования
проводит информационное обеспечение школ, разработку примерных планов учебных программ в рамках своей компетенции
получать информацию о финансово-хозяйственной деятельности;
принимать участие в управлении Школой;
проводить ревизию;
приостановить до решения суда предпринимательскую деятельность Школы, если она ведется в ущерб основной образовательной деятельности;
обеспечивать финансирование Школы в соответствии с нормативами;
предоставлять здание, оборудование и другое имущество, для проведения учебно-образовательного процесса;
обеспечивать учащихся и сотрудников различными видами льгот, если таковые имеются.
 5.4 Устав Школы является основным законом ее деятельности. Управление Школы строится на принципах единоначалия и самоуправления. Реализация этого закона осуществляется всеми административными и общественными организациями Школы .
5.5. Управление Школой осуществляют: директор Школы , общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, выборный орган самоуправления - Совет Школы.
Совет Школы осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами РФ, РД, органами местного самоуправления, Уставом общеобразовательного учреждения, иными локальными нормативными актами общеобразовательного учреждения. Совет Школы в праве принимать решения по вопросам, отнесенным к его компетенции нормативными актами.
Совет образовательного учреждения:
- утверждает программу развития общеобразовательного учреждения;
- участвует в разработке и согласовывает локальные акты общеобразовательного учреждения, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников общеобразовательного учреждения;
- участвует в оценке качества и результативности труда работников общеобразовательного учреждения, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами общеобразовательного учреждения;
- обеспечивает участие представителей общественности в процедурах итоговой аттестации учащихся, в том числе в форме и по технологии единого государственного экзамена; процедуры лицензирования образовательных учреждений; процедуры аттестации администраций образовательных учреждений; в деятельности аттестационных, аккредитационных, конфликтных и иных комиссий; процедурах проведения контрольных и текстовых работ для учащихся, общественной экспертизы (экспертиза соблюдения прав участников образовательного процесса в школе);
- участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад общеобразовательного учреждения (публичный доклад подписывается совместно председателем управляющего совета и руководителем общеобразовательного учреждения) ;
Структура и численность Совета.
Совет возглавляет Председатель, избираемый тайным голосованием из числа членов Совета простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов Совета.
Представитель учредителя в Совете, обучающиеся, директор и работники школы не могут быть избраны Председателем Совета.
На случай отсутствия председателя, Совет, из своего состава, избирает заместителя председателя.
Для организации и координации текущей работы, ведения протоколов заседаний и иной документации Совета, избирается секретарь Совета.
Председатель, заместитель председателя и секретарь Совета избираются на первом заседании Совета, которое созывается руководителем общеобразовательного учреждения не позднее чем через месяц после его формирования. Всего избирается 7 человек.
Основные вопросы, касающиеся порядка работы Совета и организации его деятельности регулируются Уставом и иными локальными актами общеобразовательного учреждения.
Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
5.6 Трудовой коллектив, который составляют все работники Школы, имеет право:
· на полную самостоятельность в решении всех вопросов внутренней жизни: учебных, воспитательных, кадровых и других;
· самостоятельно использовать имущество, переданное в оперативное управление;
· самостоятельно регулировать отношения в Школе при помощи локальных нормативных актов.
5.7. Трудовой коллектив, составляют все работники Школы. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются общим собранием членов трудового коллектива. Собрания считается правомочным, если на нем присутствует 2/3 списочного состава работников Школы . Общее собрание трудового коллектива Школы имеет право обсуждать «Коллективный договор», «Правила внутреннего трудового распорядка».
 5.8. Высшей формой самоуправления Школы является конференция, созываемая один раз в два года.
Делегаты с правом голоса избираются на конференцию общим собранием обучающихся Школы II ступени, трудового коллектива Школы, родителей и представителей общественности в равном количестве от каждой из перечисленных категорий (до 2-x человек от каждой из перечисленных категорий).
Конференция:
- утверждает Совет Школы; его председателя, определяет сроки их полномочия;
- принимает Устав Школы и вносит в него необходимые изменения и дополнения;
- утверждает основные направления развития Школы, повышения качества учебно-воспитательного процесса;
- при необходимости создает временные или постоянные комиссии, штабы, советы по различным направлениям работы Школы и устанавливает их полномочия.
5.9. Общее руководство Школой на период между конференциями в роли высшего органа самоуправления осуществляет выборный орган Совет Школы.
Кандидаты в Совет Школы от педагогического коллектива выбираются на общем собрании работников Школы .
Кандидаты от родителей выбираются либо на общешкольном родительском собрании, либо на классных родительских собраниях.
Кандидаты от учащихся 9 классов выбираются на общем собрании учащихся 9 классов или на классных собраниях.
Избранные представители собираются на общешкольную конференцию, которая избирает Совет Школы во главе с Председателем. Председателем Совета может быть избран любой из членов Совета Школы.
Конференция созывается по решению Совета Школы. Она избирает (переизбирает) Совет Школы сроком на два года, заслушивает отчет Совета Школы и его Председателя.
5.10. Полномочия Совета Школы :
- утверждает концепцию развития Школы, разработанные долгосрочные образовательные программы;
- утверждает локальные акты Школы;
- организует выполнение решений конференции;
- рассматривает отчеты о расходовании бюджетных ассигнований, формирует собственный фонд Школы , определяет направление использования бюджетных и внебюджетных средств Школы;
- выступает с инициативой расторжения трудовых договоров с лицами, не соответствующими занимаемой должности;
- в рамках действующего законодательства принимает неотложные меры, ограждающие педагогических работников и администрацию Школы от необоснованного вмешательства в их профессиональную и должностную деятельность;
- совместно с директором представляет интересы Школы в государственных и общественных органах;
- принимает решения, по другим важным вопросам жизни Школы , не отнесенным к компетенции директора.
5.11. Совет Школы работает в тесном контакте с администрацией и общественными организациями. Члены Совета Школы выполняют свои обязанности на общественных началах.
Заседания Совета Школы созываются его председателем или по требованию не менее половины его членов по мере необходимости, но не реже одного раза в год.
Члены Совета Школы могут потребовать обсуждение любого вопроса, если его предложение получит поддержку трети членов Совета.
Решения Совета Школы принимаются открытым голосованием и считаются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее две третьих состава и считаются принятыми, если за решение проголосовало не менее половины членов списочного состава Совета Школы.
Решения Совета Школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех членов трудового коллектива.
Если решения Совета Школы противоречат действующему законодательству и настоящему Уставу, то директор Школы обязан приостановить это решение.
На заседаниях Совета Школы ведутся протоколы, подписываемые председателем Совета и секретарем, которые хранятся в делах Школы .
5.12. Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, назначаемый и освобождаемый от этой должности Учредителем, Приказом городского управления образования.
Директор выполняет следующие функции:
· распоряжается имуществом и материальными средствами Школы;
· осуществляет прием на работу, увольнение и перевод сотрудников в соответствии со статьями ТК РФ;
· создает условия для нормального функционирования и развития Школы;
· утверждает расписание уроков, графики работы, планы работы;
· подписывает договоры;
· издает приказы, инструкции и распоряжения, касающиеся абсолютно всех вопросов жизни и деятельности Школы, обязательные для выполнения всеми учащимися, родителями, педагогическим и вспомогательным персоналом, иными лицами, находящимися на территории Школы ;
· распределяет учебную нагрузку (совместно с ПК), устанавливает ставки заработной платы на основе ЕТС и решения аттестационной комиссии, определяет виды доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющих средств;
· осуществляет контроль совместно со своими заместителями за деятельностью педагогов, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий, воспитательных мероприятий;
· назначает председателей методических объединений по предметам, своих заместителей, секретаря педагогического совета;
· разрабатывает систему договоров с коммерческими структурами, попечителями, родителями и др.;
· отвечает за выполнение Устава Школы, локальных актов, Законов РФ;
· организует и контролирует внутришкольное управление через своих заместителей;
· представляет Школу в государственных общественных и иных учреждениях и организациях;
· составляет график отпусков на учителей и обслуживающий персонал;
· несет полную ответственность за работу Школы в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и должностными инструкциями;
· несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся;
· на время отсутствия директора полномочия возлагаются на зам. директора по УВР.
Функциональные обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе:
выполняет функции директора в отсутствии последнего в порученном объеме;
отвечает за расписание занятий, обеспечивает замены уроков в случае болезни педагогов;
организует методическую работу Школы;
организует методическое обеспечение учебного процесса по всем дисциплинам;
контролирует и отвечает за работу библиотеки, за комплектование методической литературы и программной литературы;
отвечает за преемственность программ по всем дисциплинам;
анализирует результаты обучения по учебным программам;
организует диагностику потребностей учителей по методическим проблемам;
контролирует командировки, стажировки и повышение квалификации всего педагогического коллектива, включая администрацию, аттестацию педагогов, подготовку представлений;
корректирует и разрабатывает (на базе программ различных дисциплин) интегрированные программы обучения;
корректирует программы научно-исследовательской деятельности педагогов Школы , составляет единый план для развития этой деятельности в Школе;
руководит научно-исследовательской деятельностью педагогов и учащихся;
руководит организацией работы МО учителей, предметников гуманитарного и естественно-математического цикла;
осуществляет планирование, организацию и проведение мероприятий, связанных с развитием учебной деятельности в Школе;
контролирует обучение учащихся, предупреждение неуспеваемости, качество обучения в форме экстерната и семейного обучения, организует индивидуальное обучение.
5.13 Функциональные обязанности заместителя директора по безопасности (ЗД по безопасности):
- координирует работу служб образовательного учреждения по вопросам безопасности и антитеррористической деятельности;
- оказывает содействие преподаванию курса «Основы безопасности жизнедеятельности»;
- осуществляет взаимодействие с муниципальной антитеррористической комиссией и территориальными правоохранительными органами;
- организует работу по выполнению решений администрации МО «Город Хасавюрт»
части, касающейся образовательных учреждений.
- организует и обеспечивает проведение мероприятий по:
1. Охране труда;
2. Гражданской обороне и противопожарной деятельности;
3. Антитеррористической защищенности образовательного учреждения;
4. Профилактике правонарушений учащихся и детского дорожно-транспортного травматизма;
5. Профилактике наркомании, правонарушений учащихся;
6. Осуществляет текущий и внеплановый инструктаж по технике безопасности с учащимися и классными руководителями при проведении внеклассных и внешкольных воспитательных мероприятий.
5.14. В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и рассмотрения передового педагогического опыта, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников.
5.15 Педагогический совет - в двух формах: общий (большой) и малый педсовет.
В состав общего педсовета входят все педагогические работники Школы, включая заместителей, библиотекаря, директора Школы и завуча.
В состав малого педсовета входят по необходимости завуч, педагоги и прочие работники Школы, чьи вопросы вынесены на рассмотрение.
В зависимо

персональныеданные.дети

Новое